Restitution des projets pédagogiques réalisés
Chaque année, l'Aquarium tropical propose des projets pédagogiques aux classes allant de la maternelle au post-bac. Retrouvez ici les projets des années passées.
Il s’agit donc de permettre aux élèves de se familiariser avec une institution culturelle, mais aussi leurs professeurs, et de leur donner l’envie et les clés pour monter des projets ambitieux. Les jumelages s’articulent donc autour de trois grands axes : la pratique artistique et/ou scientifique, la formation des enseignants et la fréquentation intensive du lieu.
Pour tout renseignement : education.aquarium@palais-portedoree.fr
2025-2026 : une année riche en découvertes et en engagements à l’Aquarium tropical
L’Aquarium tropical du Palais de la Porte Dorée a accueilli lors de la saison 2025-2026 plusieurs milliers d’élèves et leurs enseignants dans le cadre de projets pédagogiques mêlant sciences, culture, créativité et engagement citoyen.
De la maternelle au lycée, plus de 110 classes ont participé à des dispositifs permettant de découvrir la biodiversité aquatique tout en développant des compétences variées en français, sciences, arts, éloquence ou encore éducation au développement durable.
Devenir passeur de savoirs avec les « Enfants conférenciers »
15 classes ont participé au dispositif « Enfants conférenciers », créé par Christophe Blanc. Les élèves ont exploré six grands écosystèmes présentés à l’Aquarium tropical : Madagascar, les lacs africains, les récifs coralliens, les coraux, la mangrove et la Guyane.
Après avoir découvert ces milieux et les espèces qui les peuplent, les élèves sont devenus à leur tour médiateurs culturels et scientifiques. Ils ont présenté leurs connaissances à d’autres classes à travers des exposés mais aussi des activités ludiques, des quiz et des jeux pédagogiques conçus par leurs soins. Une belle manière d’apprendre en transmettant.
« Raconte-moi une histoire aquatique » : quand les contes font voyager les espèces
Le projet « Raconte-moi une histoire aquatique » a réuni cette année 40 classes de maternelle autour d’un thème commun : la migration des espèces aquatiques.
Dans leur classe, les élèves ont imaginé et créé leurs propres histoires mettant en scène tortues, dauphins, baleines, crabes, rascasses ou sardinelles. Dessins, décors et personnages ont ensuite pris vie lors d’un spectacle conçu et animé par Laure Urgin, permettant aux enfants de retrouver leurs créations sur scène et de partager leur univers avec d’autres classes.
Du CP à la 6e : « Le Petit Congrès des Espèces Migratrices »
35 classes de cycles 2 et 3 ont travaillé cette année sur les grandes migrations du vivant aquatique.
Après avoir assisté en mars à une projection de courts métrages consacrés à la biodiversité aquatique, les élèves ont débattu, voté pour leurs films préférés et rédigé des textes argumentatifs pour justifier leurs choix.
Puis, ils sont revenus en juin présenter leur travail lors du Petit Congrès des Espèces Migratrices. La restitution finale a témoigné d’une grande créativité : chorales, pièces de théâtre, chorégraphies, films, quiz interactifs ou encore exposés scientifiques ont permis d’aborder des thématiques aussi variées que la migration des saumons, des tortues marines, des baleines, du plancton ou encore les enjeux liés aux espèces invasives.
Les « Gardiens des Eaux » : agir pour préserver les océans
Le dispositif « Les Gardiens des Eaux » a mobilisé 10 classes de collège autour des grands enjeux environnementaux liés aux milieux aquatiques.
Les élèves ont découvert la fragilité des récifs coralliens, les conséquences de la pollution plastique, les effets de l’acidification des océans ou encore les mystères des abysses. Ils ont ensuite développé dans leurs établissements diverses actions de sensibilisation destinées à mieux faire connaître ces enjeux.
Le projet s’est conclu par la projection d’un documentaire de Tara Océan consacré à la mer et au climat, suivie d’un débat animé par les équipes d’Eloquentia. Quiz, échanges et réflexion collective ont permis aux élèves de questionner leur rôle dans la préservation des écosystèmes aquatiques.
© Filifox - Philippe Savoir - Costumes Yves Andrieux et Vincent Jalbret
Les lycéens à la rencontre de « L’Homme-poisson »
10 classes de lycées ont assisté aux représentations du spectacle-conférence « L’Homme-poisson » de David Wahl.
À travers cette œuvre mêlant sciences, humour et poésie, les élèves ont exploré les liens entre l’être humain et le monde aquatique. Des ateliers scientifiques et d’éloquence organisés dans les établissements ont ensuite permis d’approfondir les notions liées à l’évolution des espèces, à notre héritage biologique commun et à la place de l’Homme dans la nature.
Un aquarium en classe : apprendre autrement
Enfin, 12 enseignants ont participé au projet « Un aquarium en classe » après avoir suivi une formation spécifique proposée par l’Aquarium tropical.
L’aquarium est devenu un véritable support pédagogique permettant de mener des activités dans de nombreuses disciplines. Les élèves ont ainsi observé le vivant, étudié les écosystèmes, travaillé le vocabulaire scientifique, produit des écrits, exploité des données chiffrées ou encore développé des projets interdisciplinaires associant sciences, français et mathématiques.